鬼：“算你回答正确了，真没想到还有人能回答出来这样的问题.............”
白安宁松了一口气...............
与此同时，李康这房间也来了鬼..................
“里面可是小姐姐？？？”鬼问道.....
“大哥！不是！我是男的，所以你还是去别处吧！”李康说道....
“男的！啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！我要的就是男的啊！太好了！”鬼说道...........
李康：(ˉ?ˉ；)...............................
我尼玛！不会是个同性恋鬼吧！真服了！！！！！
“那我问问题喽！同性恋的心理是什么？？啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”鬼问道............
看吧！就知道是同性恋！！！
李康想了想，
回答：
许多科学家认为是生物学因素使人们成为同性恋。可能对性倾向的形成造成影响的几种生物学因素是遗传因素、胎儿期因素和大脑因素。其中，遗传因素似乎证据最充分，但仍需要更进一步的研究..........
遗传因素..........
心理学家、行为遗传学家进行的研究显示，同卵双生孪生兄弟中，若一个是同性恋者，另一个也是同性恋者的可能性是38%；同卵双生孪生姐妹中，若一个是同性恋者，另一个也是同性恋者的可能性是48%。这证明除了遗传因素，还有其他因素对性倾向造成影响..........
胎儿期因素..........
这一学说主张同性恋是胎儿期相关因素发展的结果，认为性倾向决定于两个半月到五个半月之间发展的关键期。此期间，下丘脑会分化，性倾向也将被决定..........
大脑因素..........
这一学说主张同性恋是由大脑结构差异引起的..........
同性恋的身份认同，就是指同性恋者认为自己是否是同性恋及对这件事情的态度，包括自我认同和社会认同。
心理学者理查德提出了，同性恋身份认同一般要经历4个阶段：身份感知、身份认同迷惑、身份认同预设和身份认同固定。
并认为，同性恋身份认同的形成阶段不遵循直线进展、逐级递升，而是在各个阶段反复，进展速度也是不同。
1.认同困惑——发现自己的不同，性倾向开始偏向个性化
2.认同比较——开始怀疑自己可能是同性恋，积极寻找相关信息
3.认同容忍——认为自己应该是同性恋，积极寻求与同性恋群体接触
4.认同接受——接受自己的同性恋倾向，开始对一部分人暴露自己的同性恋身份
5.认同骄傲——批判异性恋，以自己的性倾向为傲，活跃在同性恋群体中
6.认同整合——对异性恋不再有敌对态度，心理与行为，性倾向与自我完全统一。
这六个阶段，不同性格、不同经历的人，各个阶段的经历会有所不同，而且，每个阶段的发生时间和停留时间也因人而异。
一般来讲，大部分同性恋者在青春期时，性倾向开始个性化偏向，也开始意识到自己的不同。而这个意识的萌芽时间是不固定的，这与个人经历、所处的社会和文化环境有很大的关联。
因为在以异性恋为主流的社会文化下，同性恋者很难像异性恋者一样从小就认知自己的性取向，年幼的同性恋者充其量只会疑惑自己为什么不像周围人一样对异性感兴趣，但不会立马确定自己就是同性恋。
当生理和心理发展到一定程度，接收到一些社会信息，开始产生怀疑，并各方了解、验证，开始“对号入座”。
研究还发现，同性恋身份认同一般只有“认同骄傲”在年龄上存在显著差异，其他身份认同阶段在年龄上并无显著差异。
青春期的孩子（18岁以下的同性恋）处于认同骄傲的人最多，这可能是因为他们年龄还小，并没有明确自己的身份和感情观，思想比较开放和冲动，甚至有些人会觉得自己是同性恋，是独特的，与别人不同的，因此而骄傲。
18岁~25岁时，多处于认同宽容和认同整合阶段。这个阶段已经有了比较明确的感情观念和价值观，又都是年轻人，比较开放，所以能容忍自己是同性恋的事实。
若交往了正能量的同性恋群体，就更能推动他们步入更高的身份认同阶段。当越认同自己的身份、所处的认同阶段越高，抑郁水平和焦虑水平就相对较低。
有心理学者认为，同性恋身份认同与个人成长经历、社会文化环境有关。
有些人在小学阶段就有了和同性接触更亲近的感性体验；
有些到了青春期，性冲动刚刚开始萌芽，产生了对同性比较强的性冲动和情感需求；
有些是在成年之后，与异性交往受挫，或与异性发生关系时感到厌恶，才确定了同性恋的身份。
而且，周围的社会文化环境也影响着同性恋者的身份认同：
若周围人排斥、文化不允许，同性恋者所处身份认
第110章 李康房间口来男鬼！鬼很开心！绝了[1/2页]