;三天以后，校长走向讲台，向同学们介绍他左侧的一位留着“柯湘式短发”的一位女老师：“同学们，这是黄老师，以后就是你们的班主任了，大家鼓掌欢迎！”
黄老师走向讲台后向同学们掬了一个躬后，作了一下自我介绍，最后希望与同学们真正成为“同一战壕里的战友。”
黄老师的讲话引来了阵阵掌声。
黄老师摆了摆手，然后，好奇地问一句：“那位同学叫金灵？”
金灵举手站了起来：“我就是。”
“请金灵同学走到讲台。”黄老师微笑地说。
金灵走向讲台后，黄老师从包里取出一张纸念道：“金灵同学在‘*潮流运动中表现突出，特授予‘*潮流**小将光荣称号。”
黄老师带头鼓掌，下面响起稀稀拉拉的鼓掌声。
于是，金灵成了“*潮流英雄”。
黄老师派到幸福河小学以后，学校面貌发生了巨大变化。黄老师几乎天天与同学们在一个战壕里“战斗”，每天不是表演“**样板戏”，就是去生产队参加劳动，与农民伯伯打成一片，谁学习，谁就成了****的“苗子”。
东来是一个爱读书的人，每天干完活后，总要找个时间看书。但当时除了读报、看课文外，想看书是非常难的。报纸的那篇文章《论**集团的社会基础》他几乎能背下来。
星期天，春花邀请东来去她家，帮她做两道算术题。东来来到春花家，只见春花娘正在为春花哥纳鞋底子，突然，他的眼睛停在一本书上。他扫了一眼封面，上写“红岩”三个字，。他随便翻了翻，里面夹着鞋样子，再往后翻，马上被里面的一段描写吸引住了，江姐在走向刑场前，狱中绣红旗描写令他心潮澎湃。。。。。。
“哟，看什么书这么专心？”春花刚从如燕那里回来。
东来翻开封面让春花看；春花抢过来翻了几页，然后问东来：“你从那里看到的这本书，我咋没见到过？”
“你这孩子真粗心，这本书天天放鞋样子在鞋筐里，是你爸不知从那里带来的。”春花娘摘掉老花镜，揉了揉眼睛。
春花“噢”了一声，将书还给东来：“你拿回去看吧，看完我再看。走，帮我解两道题去！”
“你再找本书给大娘放鞋样子。”小东来细心地说。
“你就不用操心了，我一会把我的旧课本拿过来。”春花拉着东来去了她的“闺房”。
只见贴墙放着一张小床，墙壁上贴有几张“三好学生奖状”，还有几张“**样板戏宣传画”；临窗放一张不大的学习桌。
“坐。。。。。。”小春花友好地招呼着。
东来顺从地坐下，将眼光从墙上收回到学习桌上。
“就是这两道题，我做了好几遍。。。。。。”春花将作业本往东来跟前推了推。
“你这样做错了。。。。。。”东来用橡皮擦了擦，把错的步骤纠正过来。
“东来，你真行，我怎么就没想起来呢？”春花喝采道。
“东来来了？”一个浑厚的声音送到他们耳朵里：原来是春花她爸。
“大爷，你来了。”东来紧张地站了起来。
“坐下，坐下，”春花爸将东来按到座位上：“同学之间互相学习，这很好嘛！”说完，他就到堂屋里去了。
东来迷上了这本书，不仅晚上看，上课时也偷偷看。但有一天，当班主任带领同学们学习“两报一刊社论”时，东来却把他喜爱的书放在书桌下面的两腿中间，偷偷地读着。金灵跟班主任使了个眼色。
班主任放下报纸，走到东来跟前，可东来完全沉浸在迷人的情节中。班主任一把将他的书从腿中间夺走，东来这才如梦方醒。班主任扫了一眼书皮，一言不发地将书放在讲课桌上，继续读报纸。
下课后，东来被班主任带到他办公室。
东来已经做好了挨批的准备。
出乎他的意料之外，班主任将书还给他：“这是一本好书，我看过。是描写江姐和许云峰的小说。但最好别在上课时看。”
东来接过书，非常感激地向班主任掬了个躬。转身就走，却被班主任叫住了。
东来又转身僵在班主任面前，班主任示意他做下。
“谢谢，老师。”东来坐下后，班主任给他一杯水：“东来，我看你字写的很工整，作文写得也很好。老师给你提个要求好不好？”
东来点了点头。
班主任用手捋了捋剪裁得体的短发：“以后多写一些黑板报，在大风大浪里锻炼成长。”
第三章:抹不去的记忆[2/2页]