也从他与琴酒之间的互动中看出了一些端倪，便看向了冬枣提议道：
“冬先生，要不还是将照顾那个孩子的任务，交给我吧。”
“你？”
“是的。”库拉索点点头，解释道：“在曾经的潜入工作中，我曾扮演过小学老师的角色。我想，应该不会与那孩子产生太大的隔阂。”
如此一看，拥有短暂小学教师经验的库拉索，的确是比伏特加更为合适的人选。
“我不喜欢温柔派的。”
冬枣拒绝了她的提议，手中的签字笔不停转动着，“伏特加身形魁梧，气势也足，能够威慑到那个孩子。虽然需要人去照顾他，但不代表是去给他送温暖的。”
言罢，为了让在场的人知晓，自己为何会说出这样一番话，冬枣特意进行了一番简单的解释，说明了泽田弘树在杯户小学时期的经历。
并说出了自己旅游期间，负责代为照顾泽田弘树的人，应该做怎样的事——这是冬枣的教育方针。
“这样……不就等于是在摧毁一个孩子吗？”
有人对此提出了质疑。
简直就像是正派人物的发言。
其余人不约而同地看向了他——波本。
“这个国家全体都扭曲了，我才出此下策。反正这个时代，正儿八经的教育是没人会听的。”
冬枣回答着他，并转动了椅子，背对着众人。
那支签字笔，仍然在他手中不停旋转着，没有任何要落下去的迹象。
“我从来没觉得这个国家，或者现在的教育是错误的。”
“呵……”
冬枣听完波本的话后，嗤笑了一声。
他重新看向了会议室内的众人。
更确切的来说，是看向了波本——
“你真是这么想吗？你只是放弃自己真正所想的，而一味的随波逐流不是吗？呵……那好，我就给你举一下历史课上的例子。”
冬枣接着继续说道：
“从人类诞生之初到现在，明明离人们最近也是最重要的近代史，为什么只在第三学期就匆匆结束？
事发还不足一百年的首相暗杀事件，在教科书上只有区区数行描写。
他是在怎样的背景下，又是因为怎样的主张才被杀的，这些才是大家应该学习的东西吧？”
“可是没有人觉得这有什么不妥。那是因为，就算进行填鸭式教育，社会也在随之运作着。
不过，这种扭曲，最后以丧失个性为表象呈现出来，只能模糊地理解自我走向的我们，对自己失去了信心。”
冬枣说着，停止了转笔的动作。
将签字笔放在会议桌上后，他便站起身来，朝波本走去。
一边走着，一边说着。
“继而害怕迎战，开始附和他人。
最经典的例子，就是人们被媒体玩弄，只用片面的意见对事物盖棺定论。
我们在不知不觉中，被剥夺了个性。
成为了那种不依赖谁，就活不下去的毫无骨气可言的人。”
“喂，冬——”一旁的基安蒂出声看向了他，“这种事跟我们没关系吧？”
“当然有关系了！”
冬枣停在了波本与基安蒂二人间的空位上，双手分别搭在了各自肩膀上，“接受着这种教育，只会粉饰太平的人们，在无意识中，萌生出不会为之愧疚的恶意。然后卑鄙地逼迫那些弱者……”
说着，他抽离了双手。
抬起头来，看向了坐在对面最后一个位置上的人。
“龙舌兰。你来告诉他们，你当初为何会选择加入组织——”
第三十章：旅游计划[2/2页]