许杰站在讲台上，会心一笑。
周雨彤的担心不无道理，他能理解。
但是她不知道，9班的学生们如今的数学天赋，最差的都是良好级别！
数学这门学科，有天赋跟没天赋，那完全是两种玩儿法！
同样一道题，有人一眼就能看出好几种解题方法，随手能做出来。
但有的人，你教他三遍、五遍，一步一步地给他讲解解题的思路，到头来遇到了类似的还是不会做！
别说类似的了，就是相同的一道题，过个一段时间，也不一定能够做出来！
数学、物理、化学……等等理工类学科，是非常吃天赋的
此为天生，人力不可改！
学数学，天赋少说要占8成，努力最多只能占2成！
很夸张，但是很现实！
许杰此时的讲解方式、速度，正是适合数学天赋良好及以上的学生学习的方式和速度。
他笑着看了周雨彤一眼，然后对着全班同学们问道：
“同学们，我刚刚讲的知识点，你们听得懂吗？”
“听得懂！”
9班的学生们，异口同声地回答道。
语气坚定，整齐划一！
仿佛就像排练过一样！
“许老师教的真好！”
“我都能听懂啊！”
“哇！原来数学这么简单吗？老子以前怎么没有发现自己是数学天才？”
“是啊是啊！许老师刚刚讲的知识点，我竟然全都听懂了哎！”
“好神奇！”
“我说吧，许老师一定是隐藏在现实世界中的魔法师！他一定是给我们施加了某种学习的魔法！”
“切，小说、漫画看多了吧你！”
……
周雨彤坐在最后一排，更能听到9班学生们的窃窃私语。
只是这一听之下，她整个人都不好了！
“这怎么可能嘛……”
“他真的教得比我好？”
“我可是专业的数学老师啊！”
“我可是今年奥数小组的组长啊！”
“这……”
虽然她的教学资历不算深，但是教学方法是非常先进的，其他几个班的数学成绩也在年级里名列前茅。
现在9班的学生们，竟然觉得许杰教得比她好？
许杰的教学速度，可是非常快的。
这种讲题速度，周雨彤估计就算是放在其他班上也有些快了，更何况是高二9班呢？
这帮孩子们的数学水平，她这个数学老师是最清楚不过的了！
一时之间，周雨彤错愕不已！
许杰站在讲台上，看着周雨彤一副吃惊错愕的模样，知道她心中不信，于是又笑着说道：
“这样吧，周老师，你随便点几个同学，让他们上来讲一下我刚刚讲的知识点。”
“然后你再出几道有关此知识点的数学题，让他们当场做一下。”
“这样一来，他们是不是真的听懂了，便一目了然了！”
看着许杰自信的模样，周雨彤又产生了自我怀疑。
但是她也没有墨迹，直接走到讲台旁，朝王思远招了招手。
“王思远同学，你上来讲解一下许老师刚刚讲的知识点。”
说着，不等王思远走到讲台，她又拿起粉笔，在黑板上唰唰唰写下几道数学题目。
这几道题，都是涉及到许杰刚刚讲的知识点，跟课本上的例题非常相似
第054章 不可思议的教学成果[1/2页]