文心里很是不安。
“我听说杜老师正在调查洪立佳的事情。”他说。杜斯文是去找维修科的老师确认过洪立佳换锁的时间以及她死亡那天发现尸体的情况，也去过丢失生物碱的实验室，但他没想到居然能惊动到人事处。这是嫌他工作不尽力，工作时间做别的事情吗？
出乎他的意料，李老师却只字未提他的工作:“你知不知道，现在材料学院正在申请国家的科研基金，这也是咱们学校第一次申请国家的科研基金。”
杜斯文当然不知道了，而且他不知道这和他有什么关系。
“洪立佳的自杀学校也非常遗憾。她利用毕设实验需要使用生物碱的便利，从实验室盗取用来自杀。”
不，不是的。杜斯文调查过的，她的毕业设计完全与生物碱无关，她根本使用不到它。
直到李老师再次使用了“自杀”这个词，他才终于反应过来:李老师是代表学校来的，而学校希望以自杀结案。
因为毒死洪立佳的生物碱来自材料学院的实验室，如果洪立佳不是自杀，那就是有其他人偷走了生物碱，实验室的管理漏洞就会被公之于众。
对有毒物质疏于管理，随便谁都可以偷走，而实验室甚至没有任何可以追查的线索。这么重大的漏洞，对申请国家科研基金有没有妨害呢？
如果是他杀，媒体会不会大肆报道呢？大学生杀人案一经曝出，势必将是舆论的热点。
舆论的大肆报道，对申请基金有没有妨害？
似乎自杀对学校来说是最好的结论，而且自杀的人还是因为做实验不得不用到才接触到的生物碱，不是因为实验室管理有漏洞。
杜斯文想，他知道为什么赵小铃能保研了。
那么李老师来找他，显然是学校觉得他这个试图推翻自杀结论的人很碍眼。
“虽然你入职时间不长，但工作表现还是非常出色的。”李老师说，“如果能把更多的精力放在工作上，我相信试用期结束后一定能获得正式编制。”
大学的正式编制，高福利高保障的工作，是多少人托关系也得不到。
可是杜斯文不能放弃调查。他也不能告诉李老师他实际是刑侦支队派来的刑警郝东。
见杜斯文不说话，李老师又回到了他最开始的那句话:“你的试用期才刚开始吧。”
言下之意便是试用期内的员工可以随时辞退。
杜斯文回到办公室的时候陈老师一脸担忧地看着他，她小心观察他的脸色，不知是该安慰还是该装作什么事都没发生。
“我没事。”杜斯文说，虽然他看上去一点也不像没事的样子。
他坐回到椅子上，回想着刚才同李老师的谈话，心想，一定要抓紧调查，尽快结案，否则时间一长有些问题不好办。
陈老师安慰他:“没事的，上班溜号什么的谁没干过啊，李老师也就是刚好过来，碰上了也没啥……”
杜斯文没有吭声。
一时间，办公室的气氛尬尴了起来，也许是因为两人的沉默无话。
保送研究生引起的谋杀6[2/2页]