第122节??醭鍪梗?）
由f233;i田滨五郎、众多海军兵学校生员和日本官方人员共同陪同着，奕?一行人在海军兵学校中转了一圈，他不大懂海战军事也还罢了，沈葆桢、丁日昌、杨廷辉、吴长庆，特别是邓世昌、方伯谦、刘步蟾、林森森等人，最关注的还是日本海军所研习的海上c224;o舟技巧。一路走来，一路询问——彼此都称得上是专家，也不必n242;ng那些虚假的东西来233;ng蔽。
奕?一边听着郑刚的翻译，一边随口问道，“如今贵国的海军，共有多少艘军舰啊？”
“共有36艘。”f233;i田滨五郎漫声答道。
“很多啊。”奕?说，“不知道战力如何呢？”
“比之贵国，怕是远远不如。”
来的路上，奕?听沈葆桢和他简单的介绍过，日本海军的舰船确实不少，但首先，这其中包含有12艘运输船，另外的24艘炮舰也多是和在越南近海一战中，给大清俘虏的法舰德斯丹一样的铁制木胁船，论及排水量和作战能力，不及中国的铁甲舰远甚。
而且，这其中的丰锐、孟chun、雄飞、开阳、回天、蟠龙和千代田号，都是幕府末期，由日本各藩大名主动捐献给幕府将军，或者是应命chou调的。咸丰十八年的时候，天皇睦仁在大阪的天保山湾检阅这些舰船，共计有六艘军舰参加阅舰式，而总吨数才不过2，000吨
一路说着话，一路走进学校，进入到主体建筑群，迎面的一大块硕大的石壁，上面镌刻着一段话，“……光耀皇威于海外，非海军莫属，当今应大兴海军。然而草创之今日，国内叛lu224;n尚未平定，军事费用巨大，非国力所能承担，况且，首先应网罗jing通技艺之士，以从事海军训练，编制和造船冶炼等方面工作。有鉴于皇国jing通上述技艺之士甚少，故兴办学校为建设海军之根本。拟在兵库创办学校，以建立海军之基础小说
在这段文字的下面，还有一段小注“海军之事为当务之急，应从速奠定基础。”
听郑刚给自己翻译一遍，奕?频频点头，“这番话倒说到本源了。和我大清皇帝一力c224;o办海军学院之圣谕，也有几分契合处呢。”说着转身，“这是谁的话啊？”
“上面一段话，是海军卿胜海舟阁下所言；下面的一段小注，是我国天皇陛下的谕旨。”
奕?不齿的冷笑，小日本，居然也敢用‘谕旨吗？真是夜郎自大当然，这样的话只是心中腹诽，面上却是很感兴趣似的点头称是，“那，不知道生员们的学制和课业安排是怎么样的？”
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第122节惇王出使(8)[1/2页]