小土豆的教育方针确定下来之后，周以泽和白染开始因材施教为周小二制定教育方针。
随着孩子慢慢的长大白染发现，老二更聪明一些，学东西比小土豆还要快。
不过这些话，只有在夫妻二人单独约会的时候才会说一下，在家里面的时候从来不把两个孩子进行对比。
都是亲生孩子，没有必要一踩一捧。
等到周小二差不多两岁的时候，感觉又没那么聪明了。
比两岁时候的小土豆略逊一筹，没有一岁左右的时候显得那么聪明，白染猜测这可能是伤仲永了，后继无力？
白染觉得她需要和周以泽再用心一些，多开发周小二的特长。
现在感觉孩子没那么聪明的原因，可能是没有找到合适的赛道。
于是白染和周以泽开始了花式教学。
然后……就没有然后了。
将近三岁的小豆丁，坐在画板前打瞌睡，抠橡皮，拔睫毛，喝水，东张西望，就是不拿起画笔在画纸上来，那么两笔。
带他在游泳池里面游泳，这位爷趴在游泳圈里面睡着了。
教他唱歌，那调跑的简直是山路18弯，魔音贯耳。
…………
在给周小二早教开发大脑的这条路上，白染和周以泽历尽了千辛万苦，最终杀羽而归。
毁灭吧，这孩子是真教不会。
算了，聪不聪明都无所谓，只要不是个傻子就行。
我们这么努力，不就是为了能福泽身边
第391章 糊弄学大师[1/2页]