环境变了，比起初中的校园，高中明显在环境和布局上显的优雅了许多，但不同的是少了那些嬉闹的学生，人人都黑着脸，也许是大家都刚刚踏入新的环境，需要时间适应。
同样的上课、同样的学习、同样的作业，难道是为了继续同样的事情而学习吗？小风心理在想，突然有了一种对所熟悉的学习，越来越陌生的感觉。
初中的同学，在成功升入高中后被分拆打散在许多的班里，小风的班上也只有两个以前就不怎么来往的女同学。由于人生地不熟，原本没什么交情的同学，这个时候也成了唯一的可以进行沟通的“熟人”。
原因是大家都不适应环境，还是本身存在着什么……。
小风自己知道自己吃几碗干饭，也知道怎么是凭借什么考上这所学校的，在老师因为他的优秀成绩，全班进行表扬时，小风也只是站了站，害羞的底着头，不与老师目标相对。至于老师分配的班级领导班子，小风更是以学习压力太大，婉言予以回绝。
这对于老师来说，就是一个只估计自己的学生，不愿意分担和帮助班里其他同学的没有“觉悟”的学生。
这样的学生一般在刚刚进入新的学习环境中，被老师发现后，都会被老师予以“典型”而揪出来，进行批评教育，以起到“杀鸡敬猴”的效果。
所以，小风在入学的第一天，便被老师勒令请家长。
不同于小风这样靠歪门进入学校，小雅同学可是真材实料的尖子生。进入高中后，更是热心的接受了老师给予的班长大任，扬言要将她们班建设成为整个级部的先进班集体。
不过，进入高中后，与初中不同的是，老师一定会按时放学，每天还能在日落之前赶到家里。当然，刚刚开学的时候，日落时间还是比较晚的……。
自从被老师抓了典型后，小风被迫接受了班里的基层领导任务――卫生委员。卫生委员这个职务，虽然看上去没什么，但关键在于他要在集体卫生检查时，发挥他的领导才能，集结班内成员，完成老师给予的任务。
显然，小风这个十分好说话的人，是不适合“指使”其他同学做这做那的。几个女同学，只要厚着脸皮说说情，小风就会放行。看到女生走后，男生就会找领导“责问”，得到的答案自然是――放行。这样一来，干活的就少了男生和女生。而那个时代的校园里，并不存在两性人或者其他什么“怪物”，最后也就只有小风一个人在完成学校的任务，埋头工作着。
不过值得一提的是，小雅同学经常会帮助陷入困境的小风，发挥革命传统教育的优良品德，帮助弱小的同学，完成艰巨的任务。当然，这也是有条件的……。
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第四章 熟悉而陌生[1/2页]