“并不是说重要不重要，对于芸姑而言，她学了不会的东西，屡次不会，就会关键了。”周一格点到。
“经先生这么一说，好像是这个道理。”文里点头。
“当然我也是认为形式很重要的。”
“教授芸姑，我还是有些吃力，毕竟我不能跟我老师相比。”
“对于你的老师，我也是一直有好奇的。”
“什么好奇呢？”
“你的老师，他是如何教你的？以我对你的了解，你对制果的理解很深。”周一格的目光中呈现出深邃的一面。
“先生谬赞。说来也简单，老师对学生的教学，无非就是指出你的错误，若说难，则是指出来的角度与深度。”
周一格轻轻点头，一个老师指导学生的程度，跟自己的水准有关，形式上可能没有那么大的不同。
“我的老师说过，提倡规矩跟不提倡规矩，都是有危险的。”
“这话说得很对，但是这分寸拿捏就难了。不知你是如何学的？”
“老师教我时候，并没有讲大道理，而是具体到如何修改一些细节，或者是拿他物作譬喻，使人触类旁通，具体情境之下的指导。”
“大抵美的东西是融合的感觉，可以使人沉浸，使人忘记去分析，如果强自分析，则会从其中出离，看不到整体。”周一格发出自己的感慨。
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第五百一十五章 好奇[1/2页]