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第〇二五章 【直播开始-Part2】[1/2页]

超级口语教师 OP.千里

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    观众们纷纷试探叶秒的“秒译”能力。
      “可以啊,但今天的话题是配合,你们提出的问题,不要太漫无边际,必须和这个话题搭上边,这样的话,同学们就很方便就这个话题进行复习了。”叶秒顿了顿,说:“提问的同学,在前面添加‘提问两个字,我会选择最快出现的那个弹幕进行回答。”
      叶秒话音方落,很多带着“提问”字眼的弹幕已经四散飞出,最快出现的弹幕是——
      “wanttojudownthere?活用这judown,来制造一种运动感,增加凝感。下一题。”
      话音方落,又一波弹幕飞出,排在最前的一题——
      “igottadoeverythgicanto
      gherbacktoearth。同学们,
      gsoonebacktoearth这个短语要记熟啊。”
      按照这种新的方式进行直播互动,观众的热情再次被点燃,都迫不及待地要争第一。
      而只要第一个出现的弹幕,叶秒必定瞬间将它翻译出来,并做出解释。
      “anythgbigesuiahonecallaway。ahonecallaway,虚拟的距离感出来了,这就是地道口语的美感所在。”
      “ifheaealstoforterventionhowcanituybackonhi。aealto在这里不做吸引,而是恳求,aealtosoone表示恳求某人做某事,短语tuyback,代替具体动词refe,增强凝感。”
      从叶秒口中不断飙出各种地道的句式,而领悟值也节节攀升!
      “ihavenorobleflygsolo。havenoroble代替can,flygsolo表示单飞,凝感强烈。”
      “theresnoestionthatheworkshardbuthealsoreferworkgalone。太独表示凡事不打算和队友配合,用workalone解决,干得很努力用workhard来解决,没毛病。”
      “akesureitdoesntgoybox。这句话用空间感来增强凝感,同学们从这个例子可以看到,地道口语最明显的特征,在于一句话说出来,能不能调动起别人的感官,令人印象深刻。”
      “hessuchaoneanband。绕过配合这个具体概念,反而直接从侧面迂回,来描述这个意思。”
      “allweneedisunicationandgetitdone”
      叶秒就像一个在流水线上工作的熟练工,将一道道题回答并解析,观众们把叶秒当成野怪,纷纷向他抛出问题进行攻击,希望能将他击倒。
      但叶秒完全没有并击倒,而且经过热身之后,回答的速度越来越快!
      就这样进行了接近一个小时后,虽然聊天室热度持续,但与此同时,叶秒也注意到一个现象——
      所能吸收到的领悟值,已经开始直线下降。
      原因很简单,学习者一天能接受的知识有限,脑袋装满了之后,反应变得迟缓,必须课后好好消化才行,第二天再进行吸收。
      这就是学习类直播无法跟游戏主播一样,一玩就是十个小时的原因。
     

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