看到你做事。执勤要拍照，哪怕拍完就一直玩手机；集体学习要拍照，哪怕拍完立马作鸟兽散；主题班会要拍照，其实很多班会的内容也就是黑板上那一行字。就是去新生宿舍探望一眼，如果不和领导同行，最好也和领导们打个照面；如果时间不凑巧打不上照面，那就要拍照存底。
给新生召开第一次班会，我也未能免俗，让学生帮拍了几张照片。因为要求上传班会照片。在学生面前搞这种行为，我觉得很不好意思，于是自嘲：“好在老师也说了这么多，不算骗人，这照片不算‘照骗，骗子的骗。”
我们要怎样培养学生？培养怎样的学生？其实我们在做很不好的榜样。不知道别人怎么想，我心虚。
跟学生长谈，解了学生的心结，需要拍照吗？为学生答疑解惑，需要拍照吗？上了一堂自认为很精彩的课，需要拍照吗？这些都是更重要的东西，无法拍照。如果真的也上升到需要拍照的程度，那么，教育就没有任何意义了。
老大问我，多少分了？我说两百多。他很吃惊，这么点儿分数。我反问他：“你觉得我停止学习了吗？跟几万分的人相比，你觉得我学习少吗？”他承认，这个老妈学习并不消极。这也说明，这个分数，在我眼里，不能说明任何问题。所以，再过十年，也许我的分数还在两百多。
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第二十四章 说不尽的仪式感[2/2页]