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王院长的理论课不愧被历届学长学姐们凭为“最催眠课程”榜首，一条条复杂精密，晦涩难懂的的理论推演出来，不到半个小时，已经有一大半学生听得昏昏沉沉，双眼无神，神游天外。
木娇也不例外，从兴致勃勃到蔫头耷脑，她只用了不到半个小时，原来使用天赋力并不是随心而为就好，而是需要如此精密的去推演运算才行。
关于天赋力运用相关理论，是大学才会有的课程。这时学生的年龄该觉醒的已经完全都觉醒了天赋力。
当然，也有学生会提前学习一些相关的基础理论知识，以便更好的提高天赋力运作水平。
只是，这其中不包括木娇，虽然她早在几年前就觉醒了天赋力，但却是连基础理论都未了解过，用训练她老师的话说，以她天赋力水平，理论知识即便学了，也没什么用处，天赋力水平低下根本理解不来，与其死记硬背理论，不如先把天赋力水平提高些，到时学起理论来才能更容易理解。
等木娇五年苦练终于把天赋力修到初级水平时，教习老师终于露出了一个还算不错的微笑，只可惜，她也没时间再学基础理论了，因为大学就开学了。
“咳，大家都精神起来！”王校长看着底下一大半无精打采的学生们，见怪不怪清了清嗓子喊了句，然后继续道:
“理论终究是需要实践证明的，我看今天大家也听的差不多了，这样吧，接下来我们挑几位同学上台，就运用刚刚所学的理论知识来
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