街骂人，骂人不留情面。
两人在那里喋喋不休地说着，但此刻宁峰已经没有兴致听这两人说话，他听了祢衡的话后，突然惊醒，也许此次教育改革太过仓促，步伐也太快了一些。
他赶紧让周泰派出锦衣卫，调查民众对全民义务教育的看法。
当锦衣卫将各地的情况反馈上来的时候，宁峰和军机处的几位军师也大感头疼。
这项改革竟然反对声音很多。
明确反对这项政策的是那些士族人士，他们长期霸占着受教育的资格，习惯于对民众高高在上，他们当然希望永远占据高位，反对全民化的教育。
各地甚至有士族偷偷集结在一起，暗中谋划着什么。
民众也不是所有人都支持，因为很多丁斗小民并不能理解受教育的意义，特别是政策中所说的所有孩童，显然也是包括女娃的，女娃上学在汉末还是有很多人无法接受的。
一些民间颇有名望的文人也提出了抗议，因为学校的课程里面含有大量的杂学，非正统的经学。
全民义务教育这项政策是宁峰由大力推动，宁峰和礼部尚书、军机处商量后才下发的，他们几人都不是出身高贵士族，彼此都还有相同理念，只要是民众受惠的政策，他们都愿意去推行，但没想到事与愿违，民间反对的声音这么大。
鲁肃表情严肃，说道：“主公，如今民间反对声音太大，是否修改其中的内容？”
宁峰叹气道：“我们商量一下如何调整，义务教育政策明年必须要落实下去。”
宁峰感叹：这祢衡虽然为人狂傲不羁，但是见识还是不错的。
“传我命令下去，这荆州派人来交涉零陵和桂阳被我军夺走之事，礼部的人先别理会他们，先晾他们几天再说。”
……
由于社会反对声音过多，扬州刺史府不得不向民间公开咨询，广泛收集民间对此事的建议。
数天内收到大量的意见，经过综合考虑之后，扬州刺史府针对性地作出了调整，提出了新的执行方案。
针对反对声音最大的女娃上学，调整为：为女娃成立专门女校，教授的课程也与男孩不同，与女工为主。鼓励但不强制女娃上学，但公务人员直系家属之中的适龄女童必须上学。
对于士族也有所照顾，对士族承诺保持举孝廉的方式录取部分官员，对于士族学生进入高等学府也有所照顾。
对于教学的课程也做了调整，以传统的经学为主修课程，删掉了化学、天文、音乐、美术等一些没有那么迫切的课程，但保留了体育、自然、数学和物理课程。
由于处理及时，处理的过程也充分尊重了民意，民间反对声音一下子就减弱了不少，更多的是赞美和支持的声音了。
看了新的政策后，祢衡抚须沉吟：“没想到几天前刚骂宁峰不久，他居然就调整了义务教育的政策了，这家伙比曹操和刘表强啊。”
第156章 全面教育没那么简单[2/2页]