这两个方法，都是可以达到目的的，但也都是有利有弊的。
首先说从外界收取，它的优点很明显，直接就拥有成熟的生命和智慧，可以完善识海世界。
但是缺点也很明显，一是智慧生命等级序列很高，二是智慧生命本身具有自己的思想。
智慧等级序列高了，先不说识海世界等级够不够，能不能承受智慧生命。
就算是可以，那花费的时间也足以让人头疼。
因为识海世界的等级与玄元界相比，还是太低了，以识海世界的等级，想要同化玄元界的智慧生命非常困难。
万年……十万年……百万年……还是千万年？
虽然识海世界可以加速，但就算是日夜不停，也需要十年甚至百年的时间。
有这么多时间，说不定识海世界本身就已经孕育出智慧生命了。
其次，智慧生命本身具有思想。
如果原本就是从识海世界孕育诞生的还好，可是直接从外界收取，他们就能知晓世界之外有世界。
对于世界缺乏敬畏之心，会想方设法的突破世界限制，甚至故意破坏世界。
这，绝不是石磊愿意看到的。
这就是直接收取智慧生命的优缺点，优点是智慧成熟，立刻就可以完善世界。
缺点是太成熟，同化难度高，对世界缺乏敬畏心。
相对而言，这个方法的缺点，对于识海世界自己孕育生命就不存在。
起码，相当长的时间内是不存在的。
但是识海世界自己孕育智慧生命的缺点也很明显。
一、时间太长。
二、不确定因素太多。
前世的地球，从地球出现到孕育智慧生命花了多少年？
几十亿年！
准确的说，大概四十六亿年亿年左右。
地球从诞生到孕育生命，只花了大约十亿年，而从生命诞生到智慧生命，却花了三十多亿年。
由此可见，孕育智慧生命的困难。
而且这个孕育的过程中，充满了不确定性。
首先不确定的是，世界是不是一定能孕育智慧生命？
智慧生命的出现具有必然性，也具有偶然性。
必然性是因为世界需要智慧生命来完善，会引导生命产生智慧。
但是偶然性更强，因为生命进化的方向太多了，就算是引导也未必能够产生智慧。
就像上学，老师们都是引导学生好好学，可是学生们都好好学了吗？
引导有作用，可不一定是必然。
还有的不确定性，就是产生的智慧生命是不是自己需要的。
如果是人类这种还好，或者懂得创造的智慧生命都可以。
但如果是前世电影中的异形或者虫族呢？
那可就完犊子了！
这玩意儿也是有智慧的，但是他们绝不是一个世界想要的智慧生命。
比如异形，他完完全全可以说是寄生虫，只索取不回馈，对世界没什么创造和帮助。
而虫族，更是毒瘤癌症一般的东西。疯狂的掠夺一切，壮大自身，对整个世界只有破坏。
第98章 利弊和选择[1/2页]