上午共三节课，第三节上的是语文课。学校就那么大，也就一大一小两个挨着的办公室，上两节课秋来福在数学课上的表现，在课间十五分钟，就传遍了办公室。
语文老师当着全班同学的面，表扬了秋来福同学，说他不仅是班上，也是全校最后一个来报到上学的，但是他比上了五六年学的同学都强，可见他私底下是多么用功。
一番话下来，让很多同学自惭形秽，也深深鼓舞了初三班级的士气。
“连秋来福那样贫穷，又没有一个健全的家庭，每天还要做很多农活的同学都能把学习搞得那么好，我们又能为自己的成绩差找什么借口呢？”
语文老师看到经他一点拨，同学们的思想和态度都很端正，是他想要的效果，在讲台上十分欣慰地频频点头。
秋来福一下子成了同学们关注的焦点，他的头都快要埋到脖子里了。
他在农村过了十几年低到尘埃里的生活，早已养成低调的心性。
哪怕知道了自己超凡脱俗的身世，知道自己有几个上可通天，下可入地的哥哥，他还是不习惯、也不愿意自己在人群中显得那么耀眼。
在阳老师的数学课上，要不是他不愿意跟秋墩厚一起罚站，他也不会出风头去做那道数学题的。毕竟，他现在不缺钱，也不缺补习资料。
所以，这回在语文课上，他为了不使自己持续陷入这种人气高涨的状态中，便有意表现得自己不会。
首先语文老师先问他一个问题，“最喜欢韩愈《师说》里面的哪句话？”
这个问题没啥含金量，回答也罢。
他便脱口而出：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
语文老师笑眯眯的，表示很满意，他便接着给秋来福出难题，让他把《师说》这篇文章背诵一下。
秋来福两次在镇子上养伤，也不是只躺着吃躺着喝，他虽一直过着穷困的生活，却有一颗上进心。
养伤的时候，见自己的两个哥哥那么有学识，对他也很宠爱，便抓住机会一直在向哥哥们请教。
大哥活了两千多年，古代名人名文早已烂熟于心，指导起他的文言文功课简直如鱼得水。
在大哥绘声绘色的讲解下，很多文言文课文都不用特地死记硬背，他就记得八九不离十了。
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第11章 故意背不出课文[1/2页]