在课堂上学完，这样，回家就可以把全部时间用来修炼了。
下午上四节课，前面两节英语课，后面两节历史课。
秋来福之前从来没有上过学，就算有那么厉害的哥哥辅导，他对英语还是很陌生，这个陌生主要体现在，听和说两方面太难了。
不过，今天他第一次上英语课，发现同学们比他还差劲。
同学们不仅是听力和口语方面比他差很多，连单词和语法都没弄清楚。
而他在哥哥们的辅导下，掌握了全面的语法，另外，哥哥们用最先进的教材和方法教他记单词，整个初中阶段课本上的单词，他现在也记得差不多了。
英语课本来应该是大家七嘴八舌练读、练说、练句子的课堂，应该有说话声和读书声才对啊，这会儿教室里面却鸦雀无声，比其他任何课都安静。
农村里面的孩子在英语课上开不了口，导致英语老师没有充分发挥出自己的实力，上课全靠板书。
老师对着板书讲，同学在下面一脸懵地抄板书。
突然，秋墩厚举手，说：“老师，听说秋来福的英语特别好，可以让他带我们读这段课文啊！”
今天老师讲的是英语课本上，关于侏罗纪公园的一篇课文，对于这个班的英语水平来说，单词和句式都是十级难度的。
秋墩厚觉得秋来福就是个上不了台面的土包子，英语这么高级的东西，秋来福能会才怪呢，他特别想听秋来福读英语出丑。
英语老师以为秋来福是害羞，不敢自己举手，就在秋墩厚的提醒下，点秋来福的名字。
秋来福站起来，开始大声朗读起课文来了。
读得很慢，因为他才适应母语以外的语种的发音，他想尽量把每个单词的发音读对。
其他同学听别人读英语，也就是外行看门道的感觉，他们根本不知道秋来福读得好不好，读得对不对，只觉得他读得这么慢，肯定是不好的。
读了几行之后，秋墩厚带头“哈哈哈”大笑起来，另外有几个同学也跟着笑，这是农村英语课堂上常有的情景，在农村娃看来，读英语很滑稽。
英语老师严肃地拍拍讲台，让教室安静，秋来福便沉浸式读着课文，一直把这篇课文完整地读完了。
英语老师在讲台上鼓掌，下面的同学没有像上午的数学课一样给秋来福鼓掌。
第一，秋来福读得很慢，在他们看来，这不叫好。第二，他们也听不出读音。
英语老师停下鼓掌后，表扬秋来福，说他不仅单词读得标准，而且声音洪亮，是他在这个学校教书几年以来，唯一一个有学习英语潜力的人。
他像发现了什么了不得的东西似的，看向秋来福的眼神中是满满的赞赏，还有珍惜之情。
但是他们一个在讲台上，一个在教室的最后一排，相隔遥远，英语老师动了心思，要把秋来福的座位调到第二排，离他不远不近的距离。
第二节英语下课后，老师把秋来福叫到讲台，给了他一叠英语资料，叫他抽空做出来，然后再一对一辅导秋来福。
第13章 英语课堂又秀了一把[2/2页]