当轮转到呼吸科的时候，无论是带教老师又或者是可是里面的医生和老师最喜欢做的事情就是——带人听诊。
虽然听诊器大家几乎人手配备一个，但是面对真正的病人，上前去听能听出个什么东西来也是因人而异的。
去到医院，跟着老师查房。
主任先在前头走，年轻医生一般跟在后边，按照规矩来说的话，资历越浅的医生跟在越后边。
“这个病人的肺部听诊很典型，你们都可以去听一听。”
主任发话之后，大家便排着队开始进行所谓的典型肺部听诊。
首先是医生，接着是实习生，最后是见习生，大家排着队地等着听一听老师口中的典型病例究竟是什么样的声音。
有样学样地一个个排队听完之后。
“怎么样？听出什么了？”带教老师见大家都听得十分认真，也挺像那么回事的，便开始提问了。
坦白说，周寻其实没有听出什么东西。
但是老师提问在即，就算真的没有听到什么，按照老师和主任的说法来看，这位病人就是个典型病例，按理来说是能听到一些特殊的声音。
还好小组里面是有好几个人，一个人不会的话，还有其他人能应付应付。
面对老师的提问，学霸严璐当仁不让地挺身而出，说道，“好像是有哮鸣音。”
“嗯，还有呢？”对于严璐的答案，老师点了点头，表示满意，不过也暗示这个答案并不完整，应该是还有遗漏的部分。“是哪个位置的能听出来吗？”
老师所谓的位置，就是说这样的声音在哪个部位表现得最明显，周寻甚至都没有捕捉到这个声音，更不要说是判断哪个位置声音最响亮了。
面对老师的连环提问，周寻只是低着头希望老师不要将注意力放在自己的身上。
“左上肺的位置声音比较明显。”
这次挺身而出的是潘帅。
对于同学的答案，老师还是觉得满意的，点了点头，“不错，都能听出来，不过这个病人确实典型，你们回头可以再过来听一听。”
这个自然不用老师说。
跟着主任查房之后，周寻又去了病房里面找那位病人仔细地听了好几遍，还是没有感觉到什么所谓的哮鸣音，更不要说是在左上肺的位置比较明显了。
这是为什么呢？
“你们的听诊器都是哪里买的？是不是质量比我的好？为什么我什么也没有听到？”稍晚些的时候，大家一起吃饭，周寻便提出了自己内心的疑问。
潘帅一脸神秘兮兮的表情，笑着说道，“周寻，能不能听到声音和听诊器的关系其实不大的。你的听诊器看上去应该更精密一些吧？”
那就奇怪了。
“你们真的有听到声音吗？什么哮鸣音，左边的声音比右边的声音响亮？”
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第165章 听诊[1/2页]