“这曲线...是什么鬼？！”\n 李东青惊呼一声，似乎看见了什么不得了的东西。\n 小林循声望去，只见李东青目光所视之处的地方，是一份有着怪异成绩曲线图的记录。\n 小林点开一看，那份记录的曲线被瞬间放大，各种详细资料也逐一展开。\n “卧槽。这是...一个‘几字曲线？？”\n 小林也愣住了，瞪大了眼睛不可思议的看着这张图片。\n 只见那曲线图在一开始时还是挺正常的，在一个微小的波动范围内浮动，几乎是像一条直线一样。\n 但是到了后来，在某一个时间节点上，这条直线居然直接就向上90度角折了上去，随后来到了成绩是满分的顶点！\n 在这之后，又有一段时间节点，这条线又变成了一条直线，保持在了顶点位置，不断的向右延伸。\n 可是也就意味着，这位学生的成绩一直是满分的状态！\n 这样的情况持续了很长的一段时间，从未改变。\n 而就在前几天的一个时间节点上，这诡异的曲线，竟然有突然向下呈直角的折了下来，随后来到了总成绩为450的点位上。\n 这成绩，刚好就是每科取及格分后的总分......\n 只见再次折下来的成绩曲线，又再次变成了一条直线，一直持续到了今天。\n 所以，这幅成绩分布图才会呈现出十分诡异且形状奇特的‘几字模样！\n 李东青和小林看着这幅图，愣了几分钟。\n 一时间竟说不出任何话来。\n 他们可从未见过像这幅图一样的成绩变化！\n 众所周知，一个学生的学习成绩，取决于多方面的因素，因此也十分容易被各种因素影响而造成成绩波动。\n 虽然在多种因素作用下成绩是不可完全预知的。\n 但是在大量实验统计之中，还是可以看出成绩分布的一定规律的。\n 然而，眼前这幅曲线图，却没有任何可以推测出来的规律！\n 如果硬要说出规律出来的话，那就是这曲线没准就是按照‘几字来规划的？\n 这不扯淡呢吧！\n 这玩意儿看着就像坐过山车一样，兜兜转转的，还是能把人吓死的那种，太刺激了！\n 震惊之余，李东青开始思考起原因来。\n 很快，便有一个大胆的想法在他脑海中出现。\n “小林，看看他后半段每次测试的各科成绩具体情况！”\n 为了验证李冬青的想法，他激动道。\n 随后。\n 小林立即操作一番，将曲线后半段各次测试的具体成绩展示了出来。\n 仅是看了一眼，李冬青便兴奋的拍手道。\n “果然！这家伙是在控分！！”\n “这学生，不仅能考满分，而且还能做到控分的地步！！这到底是哪来的超级学霸！！”\n 只见屏幕上显示了在各次测试中每科的成绩分数。\n 不管是在哪一次测试，各科成绩的分数居然都是及格分数！\n 而且，分毫不差！\n 呈现出了惊人的整齐感。\n 这也刚好印证了李冬青的想法。\n 这家伙，果然是在控分！\n 不仅如此。\n 正如李东青所言，能做到控分的，必定是位超级学霸！\n 虽然能考满分已是远超同龄人的水平，但是控分的难度可远在那之上。\n 想要做到随意控分的水平，不仅要对高中所有知识都了如指掌，更需要做到对各种知识融会贯通，以解决各种变化莫测的疑难题型。\n 这样高难度的操作，也只有天之骄子才能够完成了。\n 小林也是满脸的难以置信。\n 但是在满目震惊之中，他还想到了另外几种可能。\n “李主任，虽然这位学生很有可能是一位天才，但毕竟这是线上测试，作弊行为也是很有可能存在的。”\n “没准，他就是故意这么做的，以此来满足某些...虚荣感也说不定！”\n 小林这一番话，李东青也觉得挺有道理的。\n 如今互联网技术这么发达，想要搜索到题目的答案可不要太简单了。\n 但是。\n 凡事都需要证据，得实际验证才行。
第2章 :震惊!‘几’字形曲线,这一定是…[1/2页]