在去机场的路上,哈迪看着窗外的朦胧月光,又想起了自己与艾米尔在石油镇的那一夜,艾米尔唱歌跳舞,教自己唱情歌,两个人偎依在一起,多像是一对情侣啊。可是,艾米尔父亲的统一大计、她与英国军情六处的高级间谍在一起,这两件事的出现,让哈迪根本无法单纯地看待他与艾米尔之间的关系。更别说在王诞节上父王已经确定了自己的王子妃是丽娜小姐,自己要结婚一事已是举世皆知,板上钉钉了。
哈迪心里说:“父亲的棋子也好,英国人的间谍也罢,我与艾米尔算是有缘无份吧。或许这,也是安拉的旨意?”
哈迪苦笑了两下,又想起了自己的母亲,玛利亚·l·j·约利亚,她是个什么样的人呢?她应该是个绝世美女吧。l·j是什么意思呢?是娘家名吗?“一位王子的公主,一位王子的母亲,一位聪颖的女士,一位坚强的战士”是什么意思呢?王子的公主,那王子肯定是指当时还未登基的父王。王子的母亲,那王子肯定说的是我哈迪。聪颖的女士容易理解,可坚强的战士指的是什么呢?是说她是士兵,还是说她对抗疾病很顽强?对待生活很坚决?这些都是谜啊。
回来的航班与去英国的航班略有不同,哈迪先到法国巴黎戴高乐国际机场,然后转机到巴格达,最后再坐小飞机到伊拉克边境机场,然后乘来时的汽车回到了临伊学院。
此时已是周一清晨,根据学院的训练安排,从军训第二周开始学习文化课。早上列队的时候,哈迪匆匆忙忙跑到宿舍穿好衣服,五十号看到了,奇怪地问:“二十九号,怎么昨天没见你出去休息啊,怎么脸上还青一块紫一块的,是跟别人打架了吗?”
哈迪说:“唉,别提了,被别人打了一顿,差点都回不来了。”
五十号说:“哎呀,这些人胆子不小啊,居然敢打你,你的保镖呢?没把他们打残?”
哈迪说:“不说了。集合列队了,不然又要罚跑圈。”
列队完毕,赛义德带着学员们跑了几圈,然后做操,吃饭。接着,教官们便离开,由各学员自行前往大教室上课。
本周的文化课是管理学,请了安达大学的一位管理学教授前来讲课,讲述组织管理方面的课程。
那个教授很年轻,看起来也就四十岁左右,他讲课说:“受临伊学院邀请,我来讲授管理学。但是课时很短,只有六个上午,十八个课时。我在安达大学讲管理学一般是讲一个学期,七十二个课时,因此我不得不用原来四倍的速度来讲述管理学的要点。好在各位也不是刚入学什么都不懂的高中生,希望各位不要走神。”
说完,讲师在黑板上画了一个三角形,说:“所谓组织管理,就是一个组织为了实现自己的目标,由组织管理者对组织内全体被管理者的行为进行规范的过程。它区别于我们对自己事务的管理,对自己时间的管理,对物品的管理,它是对人的管理。组织管理包含五个要素,组织、目标、管理者、被管理者、管理过程。。。”
讲师一边口述,一边在黑板上画图,他先介绍了管理的基本概念,然后以轮船为例,进行一一对应:轮船是一个实体,而船上所有的人为一个有机体,船长处于绝对顶层的地位,其下有大副、二副、三副、水手长、轮机长、水手、厨师、领航员、舵手等等成员,轮船的目标是将一批物资运往某地,为了实现这个目的,需要轮船从a点移动到b点。
为了实现这个“目标”,船长首先需要制定“计划”,比如设定航线、确定补给点;对“可能遇到的风险进行评估并制定对策”,如遭遇暴风、漩涡、海盗、冰山等的办法;对组织内部进行“了解”,如货物情况、人员情况、轮船情况等等;进行“人员管理”确定各人的职责分工,确定轮换及后备人员,如谁负责掌舵,谁负责领航,谁负责烧锅炉等,安排好值班表、因故缺勤的替补人员等等;以上是出航前的准备,这些计划在制定和执行时随时可能修改,要留出修改的“冗余”。出航后,船长首要的是要与各个副手协作,“控制”船只执行计划;确保内部之间和对外的“通信”顺畅,避免错过重要信息;作为整个组织的最高“领导”,也要随时注意自身形象,避免以负面姿态出现在船员面前;有必要的话要
第139章 十、中东-1[1/2页]