在去机场的路上，哈迪看着窗外的朦胧月光，又想起了自己与艾米尔在石油镇的那一夜，艾米尔唱歌跳舞，教自己唱情歌，两个人偎依在一起，多像是一对情侣啊。可是，艾米尔父亲的统一大计、她与英国军情六处的高级间谍在一起，这两件事的出现，让哈迪根本无法单纯地看待他与艾米尔之间的关系。更别说在王诞节上父王已经确定了自己的王子妃是丽娜小姐，自己要结婚一事已是举世皆知，板上钉钉了。
哈迪心里说：“父亲的棋子也好，英国人的间谍也罢，我与艾米尔算是有缘无份吧。或许这，也是安拉的旨意？”
哈迪苦笑了两下，又想起了自己的母亲，玛利亚·l·j·约利亚，她是个什么样的人呢？她应该是个绝世美女吧。l·j是什么意思呢？是娘家名吗？“一位王子的公主，一位王子的母亲，一位聪颖的女士，一位坚强的战士”是什么意思呢？王子的公主，那王子肯定是指当时还未登基的父王。王子的母亲，那王子肯定说的是我哈迪。聪颖的女士容易理解，可坚强的战士指的是什么呢？是说她是士兵，还是说她对抗疾病很顽强？对待生活很坚决？这些都是谜啊。
回来的航班与去英国的航班略有不同，哈迪先到法国巴黎戴高乐国际机场，然后转机到巴格达，最后再坐小飞机到伊拉克边境机场，然后乘来时的汽车回到了临伊学院。
此时已是周一清晨，根据学院的训练安排，从军训第二周开始学习文化课。早上列队的时候，哈迪匆匆忙忙跑到宿舍穿好衣服，五十号看到了，奇怪地问：“二十九号，怎么昨天没见你出去休息啊，怎么脸上还青一块紫一块的，是跟别人打架了吗？”
哈迪说：“唉，别提了，被别人打了一顿，差点都回不来了。”
五十号说：“哎呀，这些人胆子不小啊，居然敢打你，你的保镖呢？没把他们打残？”
哈迪说：“不说了。集合列队了，不然又要罚跑圈。”
列队完毕，赛义德带着学员们跑了几圈，然后做操，吃饭。接着，教官们便离开，由各学员自行前往大教室上课。
本周的文化课是管理学，请了安达大学的一位管理学教授前来讲课，讲述组织管理方面的课程。
那个教授很年轻，看起来也就四十岁左右，他讲课说：“受临伊学院邀请，我来讲授管理学。但是课时很短，只有六个上午，十八个课时。我在安达大学讲管理学一般是讲一个学期，七十二个课时，因此我不得不用原来四倍的速度来讲述管理学的要点。好在各位也不是刚入学什么都不懂的高中生，希望各位不要走神。”
说完，讲师在黑板上画了一个三角形，说：“所谓组织管理，就是一个组织为了实现自己的目标，由组织管理者对组织内全体被管理者的行为进行规范的过程。它区别于我们对自己事务的管理，对自己时间的管理，对物品的管理，它是对人的管理。组织管理包含五个要素，组织、目标、管理者、被管理者、管理过程。。。”
讲师一边口述，一边在黑板上画图，他先介绍了管理的基本概念，然后以轮船为例，进行一一对应：轮船是一个实体，而船上所有的人为一个有机体，船长处于绝对顶层的地位，其下有大副、二副、三副、水手长、轮机长、水手、厨师、领航员、舵手等等成员，轮船的目标是将一批物资运往某地，为了实现这个目的，需要轮船从a点移动到b点。
为了实现这个“目标”，船长首先需要制定“计划”，比如设定航线、确定补给点；对“可能遇到的风险进行评估并制定对策”，如遭遇暴风、漩涡、海盗、冰山等的办法；对组织内部进行“了解”，如货物情况、人员情况、轮船情况等等；进行“人员管理”确定各人的职责分工，确定轮换及后备人员，如谁负责掌舵，谁负责领航，谁负责烧锅炉等，安排好值班表、因故缺勤的替补人员等等；以上是出航前的准备，这些计划在制定和执行时随时可能修改，要留出修改的“冗余”。出航后，船长首要的是要与各个副手协作，“控制”船只执行计划；确保内部之间和对外的“通信”顺畅，避免错过重要信息；作为整个组织的最高“领导”，也要随时注意自身形象，避免以负面姿态出现在船员面前；有必要的话要
第139章 十、中东-1[1/2页]