现在欧铭又变得爱说话了。
尽管女儿还小，听不懂他说的话，但他不停地对女儿说着话，而且是没话找话地说，有话更是说个没完。
好像他要把以前少说的话统统地补回来说个够。c66c
因为，他要女儿从小就听人类的语言，多多地听。他认为潜移默化是不可逆转的。多听就能够产生潜移默化的作用与效果。
他相信，只要他每天坚持和女儿说话，耳濡目染中女儿就会向人类的优化遗传发展。
所以他不怨其烦地在女儿面前说着各种有趣的东西、笑话、故事。
他讲得最多的是他小时候的故事，从有记忆开始讲，按照时间的顺序。
他想怎么讲都行，用不着斟词酌句，讲他自己的成长故事，可谓张口就来，滔滔不绝。
小宝贝先是瞪着双眼看着爸爸的嘴唇一闭一合，高兴了还会时不时地扯着嘴角无邪地笑笑，嘴里还发出阵阵高兴的“喔喔”声，跟着手舞脚舞地一阵踢踏。
听得久了，孩子在爸爸怀里渐渐地安静下来，不哭也不闹，慢慢地听着听着就睡着了。
无聊的时候，欧铭也讲无聊的故事。
讲无聊的故事更无须动脑筋，只要重复着相同的几句话便可。这倒是练了他的舌头也让女儿听到了语言。
反复地听这么几句，也有加强、强化的意识。
怀抱着女儿，他机械地迈着步子，在石洞的活动区走过来又走过去，嘴里重复着那个无聊的故事：
“从前，有一座山。山里面，有一座庙。庙里面，有一位老道。老道在干什么呢？他在给孩子们讲故事：从前，有一座山。山里面，有一座庙。庙里面，有一位老道。老道在干什么呢？他在给孩子们讲故事：从前……”
这个无聊的哄小孩子的故事，在欧铭嘴里重复了万千遍。
功夫不负有心人，女儿现在对他就有反应。
只要欧铭一说话，小家伙就会把头转过来看着他，神情是那样地专注。
看到女儿那双酷似自己的眼睛和她那张纯洁而甜美的小粉脸，欧铭真正体会到了什么叫做心比蜜糖甜。
就是万般愁结在身，他也能瞬间从疲惫中走出，洗去那看不见的愁丝苦想，重新拥有好心情。
自从被关在洞里，欧铭说话就越来越少。
红毛有时候打着手势比比划划跟他“咿呀呜呼”，他才有机会“说”上一阵。
心情好时他也会与她比比划划地一通好说，心情不好时他就懒得搭理她。
这样，慢慢地他变得不怎么说话，甚至整日整日地不说一句话，舌头也懒得多动，点个头作个手势有时候都嫌烦。
人变得几近哑巴。
现在欧铭话语连连，对还不会说话的女儿说个不停。
是的，他认为，他必须讲，虽然孩子听不懂也不会说，但他必须讲话，多说多讲，以此强化孩子的听与说。
女儿大概受了父亲的影响，六个多月就开始咿咿呀呀地发声学舌。
欧铭又是好一阵兴奋：女儿的声带很正常，原先的担心可以解除。
他更有了做父亲的责任。
他想他不能再像以前一样地过日子了，尽管红毛习性难改，喜怒无常又邋遢，但他暂且能忍的都忍着吧。
改变先从自己开始，最起码他也要为孩子作出改变。
他不能再像以前那样懒惰无度。他要天天搞卫生，把孩子打理得干净整洁。
他将要有一个大动作：重新规划整理他们的居所。
一一作好规划，说干就干，他自己一个人干，不要红毛插手。
首先，他将石洞重新整理布局：
大石洞住人，保持干爽为宜；
吃、喝、拉、撒、洗、用、煮统统地转移到外面的那个小石洞。
几乎每个上午，红毛都早早外出采食。欧铭把孩子喂饱，再逗着她玩上一阵，玩得累了再哄她睡着。
欧铭把孩子放在“床”上继续睡。自己则开始进行已计划好的“室内大装修”。
他拿出那根早备好的竹棍，一头已用竹刀砍修成铲状。他用竹铲把地面突起的部分或挖掉或铲平，不能挖的或挖不动的，用石块和了泥巴填平，再把它们夯得结结实实。
花了整整一个星期的时间，两个石洞内的地面基本修整得平平坦坦。
一时洞内活动空间变得开阔，感觉开心，住着也愉快、舒坦。
红毛原来不知道欧铭要鼓捣什么，疑惑了几天。
地面平整后，出出进进方便了许多；尤其在晚上，灯光暗，也不怕走路碰伤脚趾，不用担心走不好摔跟头跌地。
女野人这才有些明白，人类真的聪明！她忍不住地一笑：
“嗬嗬嗬……”
看着平整整的地面，她真的好开心哪！
“装修”继续进行。
欧铭将大石洞分为东、西、南三个部分，成为三大区间：
第一区间：东边靠石壁的一角摆上厚厚的新茅草，这里地势相对高些，相当干爽。这就是欧铭和女儿的“床”。
第二区间：西边靠壁处稍显低矮些，这里有些背阴，也换上了新茅草，这里当然安放红毛的“床铺”。
第三区间：原来的几块大石板统统移到南边。石桌、石凳一一摆开，放好，让它们往南边的石壁偏移。可坐、可躺、可当桌、可置物。
南边的这一块连同大石洞
第三十三章 有女不再孤单（二）[1/2页]