研究生教室?，彼得突然公开亲?康木俣?梅夷菔艹枞艟???识腆?飘落处，因彼得的吹息而骚痒。
她有些不好意思地回应：“或许能让大家说说，是件好事。”
彼得转身捕捉芬妮奇特的眼神，那?透出些许惊慌，他认为这不是一个急于在智能上快速成长的文学研究生该有的，而那份惊慌中，有着?杂与疲惫，好像一个失去许多梦想的人才会有的挫败；好像一?搁浅多时的鱼，呼吸再重些，就变成了残喘。
彼得从芬妮的神情，猜想着她可能遭遇的许多担心，芬妮的担心，遂成了彼得的担心。
迎望彼得充满关怀的眸子，好像彼得真是一位交往多年的亲密男友，芬妮心虚地摇摇头，为他绽开一朵短暂而感激的笑容。
彼得伸出右手，温柔地握一下芬妮有些?烫的左手。
芬妮又笑了。她认为那是一枚浅紫色的微笑。
蒂娜好似在背景底正经八百地说该把议题拉回研究室本身云云，凯莉似乎马上回敬了一篇何谓‘研究室本身的诡辩。
彼得对芬妮的兴趣没有递减，再次耳语：“??还好吗？”
芬妮不能理解心中的激动，这句简单的问候已经很久没听父亲以外的人对她说过。她感觉脸颊?红，好像在绝望的深海中，寻着一片美丽的珊瑚礁。
望着彼得，第一次?现他白皙的面颊像极了女人的肌肤，那麽无暇细?。彼得半开双眼，态度温谦，?角分明的唇缘一直停着低调而迷人的笑容，那其实不是笑容，是种思考带的纵深海沟，让惊涛骇浪的情绪，不自主地向那涡漩中心移动。
彼得再次将右手食指轻触下唇中央，芬妮惊叹，那霸气的食指若是换成了纤弱的小指，便像是‘故事园的主人，在两口浓茶间，分享细腻思考的模样。
芬妮不曾在黑人女性文学专题课堂上如此注意唯一的同学彼得。倒是今天热门的浪漫诗专题，让彼得变成一首让人想要仔细赏读的诗。
芬妮不知道该说什麽，简单回了句，“我大概，做太多白日梦了！”
彼得低语：“住在梦?，不正是梦寐以求？”
“那，要是醒不过来，怎办？”
“我会记得摇醒??。”
芬妮笑了，很真心地。
彼得不再说话。
蒂娜正要再说些什麽，教室门打开，行政助教递进来一张字条，字条落了桌，没说话便转身离去。
离门最近的强那森闷哼一声，接着慵懒地读出字条??
江教授目前正在英国参加一场专题研讨，今天?袷友督萄АＲ频?109教室。
强那森读完还不忘啐了着：“这老江！怎麽不早说哩！”
坐进H109电脑教室，每个人面前各有一座液晶萤幕，每个人都开始盯着萤幕，敲敲打打键盘，没有人说话。像是所有人都成了电脑的一部分。
芬妮在键盘上忙碌几下，江教授的身影便直接映入眼帘。
江教授悠?地坐在伦敦街头一处咖啡馆角落，隐约可以看见幽暗的咖啡馆中，充满形单影?的客人，他们都各自对着面前笔记型电脑专注不二，少有人交谈。
当地是黑夜，气候似乎十分寒冷，一片没有染色的大片玻璃，透来街边设计华丽的路灯，和大衣厚重面无表情的行人。
江教授神情轻?地侃侃而谈他在研讨会上一些令他开心的际遇，包括遇见几位重要的浪漫主义专书作者，也和数名年轻英国诗人谈上几句。
他说有位诗人在研讨会上用肢体语言表演他的诗作，一首关于他在自然中行走和反省的诗，非常特别。诗人提到他不断行走以聆听树的声音，经过许多年后才领悟，树所信仰的思想，是鸟！
江教授用一种极富感情的声音和柔腻得像棉花糖般的口吻说道：“因为研讨会?有人重新诠释一首英国十九世纪很有名的浪漫诗??《夜莺颂》（OdetoNightingale），因此，这几堂课，我想从写作这首诗的作者济慈??JohnKeats，谈起。”
江教授又说：“济慈是一位只活了二十六岁的天才诗人，他短暂一生所写的诗文，却是每个英国人和世界上每一位英文系学生必读的经典。这首关于夜莺的诗是他病逝前两年，深为病痛所苦，因此藉着偶然听见夜莺的鸣唱，抒写他多麽希望与夜莺合而为一，在那永?a歌声中超越死生的欲望。”
江教授接着谈到济慈的出身、教育背景、写作历程，细数济慈的成名诗作。
说着说着，突然有个衣衫褴褛的流浪汉上前乞讨零钱，那个流浪汉披散着灰白长?的肩上，伫立着一?白色鹦鹉，江教授礼貌地赞那白鸟俊美，于是给了那汉子一张纸币。
那人开心地指着电脑萤幕呼噜噜地用腔调极浓的北方英语说着话，这时，他肩上的鹦鹉冷不防跳起来，啄了一下江教授的额头，那片光华肌肤立刻血流如注！
流浪汉吓得拔腿跑开。
第 22 章， 夜莺[1/2页]